26/11/15 Diari

Hui el primer que havíem de fer ha sigut inscriure'ns al Congrés, si encara no ho havíem fet.

Després hem continuat amb les exposicions i el tema d'avui ha sigut el 9, com sempre al finalitzar l'explicació hem realitzat el seu kahoot. 

TEMA 9: Mobile learning. Mòbils, tablets, e-books. 

 A més, Rosabel ens ha repartit hui les fulles de participació de les exposicions perquè el dimarts assistirem al Congrés.

L'última estona de la classe l'hem passat treballant en la nostra webquest, utilitzant una plantilla que ha fet Rosabel perquè tinguem un esborrany, per a ja més endavant crear-la. 

24/11/15 Diari

Avui hem dividit la classe en tres parts.

Primer hem entrat al campus virtual per veure l'anunci que havia penjat Rosabel sobre el Congrés Internacional i Interuniversitari contra la Pobresa Infantil en el Món, perquè ens inscriguérem al congrés i així poder rebre un certificat d'assistència. Però, per problemes tècnics no podem accedir a l'enllaç i aleshores ho deixem estar per fer-ho després o altre dia.

La segona part hem continuat amb les exposicions, però abans Rosabel ens  ha repartit els fulls de participació de les exposicions, i ja després ha exposat el grup 3 el seu tema. Quan han acabat l'exposició, com en totes les altres, també hem realitzat el kahoot d'aquest tema.

TEMA 3: Internet aplicat a l'educació: blog i wiki, webquest, miniquest i cacera del tresor. 

La tercera part de la classe havíem de començar a fer la nostra webquest per parelles, però no ens ha quedat temps a classe, aixina que Rosabel ens ha explicat un poc el que hem de fer, i ens ha dit que hem de portar fet un esborrany per al pròxim dimarts.
Per accedir a l'esborrany de la webquest fer clic ací. 

19/11/15 Diari

En la classe de hui hem continuant amb les exposicions dels temes de teoria. 

Primer li ha tocat el torn al grup 5 i després al grup 10, que és el meu.

El grup 5 ha exposat el seu tema i quan anàvem a realitzar el kahoot, ha sonat l'alarma d'incèndis perquè al matí d'avui havíem de realitzar un simulacre i aleshores hem parat la classe i hem eixit al carrer per on ens indicaven. 

Tot ha eixit correctament i quan ja estava tot controlat ens han deixat tornar a les aules.

Aleshores, les companyes del grup 5 han realitzat el seu kahoot i després ha sigut el nostre torn.

Nosaltres érem el grup 10 i el nostre tema tractava sobre el vídeo en l'ensenyament i la formació. La veritat que estàvem una mica nervioses, però al final ens ha eixit prou bé l'exposició. Creem que la informació ha quedat prou clara i esperem que als companys els haja agradat. 

TEMA 5: La informàtica i els multimèdia. La seua utilització en Educació Infantil

TEMA 10: El vídeo en l'ensenyament i la formació.
Aquesta és la nostra presentació a Slideshare:

Si voleu veure tots els enllaços que hem utilitzat en la nostra presentació, feu clic ací en qualsevol dels noms d'una de les companyes que formem el grup. 

- Itziar Gascón López
- Andrea Martín Rico
- Laura Mira Beneyto
- Ana Payá Mira

17/11/15 Diari

Avui el primer que hem fet ha sigut tornar a repetir el kahoot del grup 14 que el tema s'anomenava: El programari lliure aplicat a l'educació. Llicències Creative Commons. Lliurex, perquè no es van guardar les dades del primer kahoot. 

Després hem retocat els fulls de les exposicions per acabar de posar la informació i aleshores li'ls hem entregat a Rosabel. 

Una vegada realitzat açò, Rosabel ens ha repartit els nous fulls semanals per a les exposicions.

Més tard, hem entrat a Creative commons, per crear la nostra llicència CCC per al nostre blog personal. El que hem fet ha sigut indicar les característiques que volem que tinguera la nostra llicència i ja després hem copiat el codi HTML que hem obtingut a la pàgina, i l'hem incrustat a la barra lateral del blog. 

L'última part de la classe ha consistit en l'exposició del grup 4, que han explicat el tema i després hem fet el seu kahoot. 

TEMA 4: L'organització de les TIC als centres d'infantil i primària. Pla TIC. 

Quan hem acabat el kahoot, Rosabel ens ha denamant que en un full posarem tres preguntes i que les contestarem individualment, per comprovar allò que sabíem sobre el tema exposat. 

12/11/15 Diari

En la classe d'avui hem continuat fent les exposicions. Primer ha acabat el grup 7 d'expliclar el seu últim apartat del treball que és el de saber més. Després, han exposat el grup 12 i el 14, explicant el seu temari i més tard, realitzant el seu kahoot sobre el tema concret.

TEMA 12: Internet com a mitjà d'informació, comunicació i aprenentatge. 

TEMA 14: El programari lliure aplicat a l'educació. Llicències Creative Commons. Lliurex.

10/11/15 Diari

Hem començat la classe tractant un aspecte d'interès del word i és el control de canvis, que Rosabel ens ha explicat quina és la finalitat d'aquest i que l'utilitzarem per a les preguntes del treball de teoria que hem de posar a kahoot. 

La segona part hem començat amb les exposicions dels temes. Avui han exposat el tema 1 i el tema 7.

TEMA 1: La competència digital del professorat (model TPACK).

TEMA 7: La competència digital de l'alumnat en Educació Infantil. 

Aquests dos grups han explicat la teoria i les propostes d'aprenentatge, a més, hem realitzat les preguntes amb kahoot dels dos temes. Però, per falta de temps el grup 7 acabarà l'exposició de les webs recomanades, de l'artícle i del vídeo recomanat, el proper dia. 

05/11/15 Diari

Avui hem estat treballant quasi tota la classe amb l'aplicació Kahoot. Aquesta aplicació que serveix per al mòbil o la tablet, també es pot utilitzar en l'ordinador per a respondre les preguntes a través del següent enllaç: Kahoot.it. Però, aquesta direcció web tan sols presenta la finalitat de respondre preguntes i per tant, hem d'entrar a la web general de Kahoot per poder crear i editar preguntes. Aleshores, el primer que hem fet ha sigut entrar a aquesta aplicació i registrar-nos, creant  un compte una persona de la parella. Una vegada registrats, hem creat un quiz de prova per veure el funcionament de l'aplicació: com posar les preguntes i les respostes, com posar imatges, etc. Després, per parelles hem creat un nou kahoot sobre un qualsevol tema perquè practicàrem. Quan hem acabat, alguns companys han mostrat el seu i la resta hem jugat contestant les seues preguntes; hem vist un kahoot sobre els esports, un altre sobre Disney i un altre sobre series de televisió. 

Registrar-se en Kahoot

Els meus Kahoots: Prova i Animals

Després, la segona cosa que hem fet hui ha sigut crear una entrada al blog per tindre-la preparada i en la qual hem de posar la presentació del treball de teoria i les URL de les webs recomanades, de l'article científic i del vídeo recomanat.

Entrada al Blog

Per finalitzar, Rosabel ens ha informat sobre algunes qüestions de la presentació del treball de teoria que en general hem de tindre en compte i millorar-les. 

El vídeo en l’ensenyament i la formació

Hola companys!!!

Ací us presentem el nostre tema de teoria: 
El vídeo en l’ensenyament i la formació

Presentació del tema a Slideshare: 

Els vídeos que hem utilitzat a la presentació són:

- "Els animals de la granja"
https://www.youtube.com/watch?v=8kDVnZJhhso&list=RD8kDVnZJhhso#t=50

- "El soroll dels animals"
https://www.youtube.com/watch?v=wuHeND1kLnM

I el vídeo recomanat és:
-"¿Como hacer un vídeo educativo?
https://www.youtube.com/watch?v=rnvx8z_Y6JE

Les webs que hem utilitzat a la presentació són: 

- INTEF:
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/104/cd/m4/utilizacin_didctica_del_vdeo.html

- EDUCATUBE:
http://www.educatube.es/

-VIDEO.EDU:
http://videoedu.blogs.uoc.edu/

-PERE MARQUÈS:
http://www.peremarques.net/videoori.htm

L'article científic que hem recomanat és:

SERNA, M. C. (s.f.). LOS VIDEOS DIDÁCTICOS: CLAVES PARA SU PRODUCCIÓN Y EVALUACIÓN. Pixel-Bit.

http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n1/n1art/art13.htm

03/11/15 Diari

Hem començat la classe d'avui tractant algunes qüestions del treball de teoria. Per això, hem visualitzat un presentació d'una mestra a Sileshare sobre com preparar presentacions orals. Després, hem llegit un per un tots els apartats d'un decàleg sobre com exposar a classe que havíen realitzat alumnes d'anys anteriors. I per últim, hem vist una de les presentacions dels companys de la classe per comprovar que tenien tot allò que es demanava i perquè així pugueren corregir les errades, i així que tots ens adonarem que és allò que s'ha de fer i el que no.

La segona part de la classe, hem estat treballant amb una aplicació per al mòbil anomenada Kahoot, que havíem de portar-la descarregada i instal·lada al nostre mòbil, perquè en la classe havíem de provar si anava. Per això, Rosabel ens ha explicat com funcionava i després hem realitzat la prova. Primer hem entrat a l'aplicació i hem introduït el codi que teniem escrit a la pantalla de l'aula, després hem posat el nostre nom i ja per fi ens hem posat a contestar les 4 preguntes. Com que hi ha gent que no podia instal·lar-se l'aplicació perquè no era compatible amb el seu mòbil, han realitzat l'activitat a l'ordinador. Una vegada provada l'aplicació, hem visualitzat tres vídeos sobre l'experiència d'utilitzar Kahoot en una aula d'Educació Infantil, i ens hem adonat que hi ha casos que no és recomanable l'ús de l'aplicació.

En l'última part de la classe, hem treballat una aplicació web que s'anomena PicMonkey, que serveix per a editar imatges. Una vegada explicat el funcionament, ens hem posat per parelles a editar la nostra imatge. 

Imatges amb PicMonkey

Avui hem estat treballant amb l'aplicació web PicMonkey que l'hem utilitzada per a editar imatges. Per parelles hem escollit una foto i després l'hem editat, i aquest ha sigut el resultat: